2013宁夏中考语文：考查学生创造性地解决问题
        命题原则：围绕知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三维目标，体现素质教育要求，联系学生的实际生活，重点并灵活考查学生运用所学知识，多角度、创造性地思考问题、解决问题的语文实践能力以及信息素养和探究品质。

考试范围：背诵方面要求的书目不变，仍为所用版本教材中《语文课程标准（实验稿）》推荐的古诗文篇目。此外，学生需要了解教材涉及的重要作家作品，理解和运用常用词语（包括成语、熟语、典故）以及比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。阅读方面，和去年一样，现代文主要选择课外的记叙（包括小说、散文）、议论、说明材料；古诗文只考《语文课程标准（实验稿）》推荐的篇目。

结构形式：总分为120分，考试时间为150分钟。试卷由积累、阅读、作文三大板块构成，其中积累约占全卷总分的30%，阅读约占全卷总分的33%，作文约占全卷总分的33%，卷面、书写约占全卷总分的4%.口语交际、综合性学习渗透在全卷中考查。题型为填空、简答、作文三种，无选择题型。

考场内不得使用任何书籍资料。

陈辉辉（银川景博中学）

复习小贴士：一、积累部分，古诗文默写注意字不能写错，平时适当积累成语，知晓重要作家的信息等。二、阅读部分关键要抓好课本。学生需要了解文体的基本常识，分门别类地积累事例、名人名言。三、作文考试前一两个月，学生可以准备一本作文书。思考自己遇到这类题目应该怎么写，然后再看范文，二者做比较。

数学：考试严格依据课标命题原则：既要重视对学生知识与技能的考查，又要强调从学生已有的生活经验出发，重视对学生数学认识水平、思考能力和解决问题能力的考查。考试力求公正、客观，能从知识与技能、数学思考、解决问题等方面全面考查学生发展情况。

考试范围：考试内容为《义务教育数学课程标准（实验稿）》规定的7~9年级教学内容中的数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与实践四部分的内容。考试严格依据《义务教育数学课程标准（实验稿）》，不受教材版本限制。不出偏题、怪题和死记硬背的题目，但试卷中适当设置一些探索题与开放题，以更多地暴露学生的思维过程，给学生有比较充裕的时间和解题思路空间。函数与代数部分，主要考查学生对概念、法则及运算的理解与运用水平，不单纯考查对知识的记忆，对于运算不过分要求技巧，避免繁琐运算。空间与图形部分主要考查学生对基本几何事实的理解，空间观念的发展以及合情推理的能力和初步演绎推理能力的获得，不追求证明的技巧，证明的要求控制在《标准》规定的范围内。统计与概率部分，重点考查学生能否在具有现实背景的活动中应用统计与概率的知识与技能，避免不必要数字运算，对有关术语不要求进行严格表述。

结构形式：计算（求解）题、证明题、应用题、阅读分析题10道共72分，其中选择题为单项选择，填空题只要求给出答案。试卷总分120分，考试时间120分钟。从内容上来看，数与代数占45%、空间与图形占40%、统计与概率15%.试题按其难易程度分为容易题、中等题和较难题。

考试中不准学生使用计算器及其它电子计算工具。

张淑丽（银川外国语实验学校）

复习小贴士：一、听好复习课。二、5月底6月初，把做过的题目整理一遍，尤其对于错题，要分类解决。三、做题时，最好不要花太多时间在过难或者过于古怪的题目上。四、学生应当了解中考，知道考试范围、重点、难点、题型以及往年的评分标准。

英语：杜绝繁、偏、旧试题

命题原则：以教育部制定的《义务教育英语课程标准（实验稿）》为依据，在考查基础知识和基本技能的同时，着重考查学生的综合语言运用能力。杜绝繁、偏、旧试题，题量适中，难易适度。

考试范围：语言知识和运用两大块。语言知识考查学生在一定的语境中运用语法知识、词汇知识、语用知识的能力。语法知识的考查以《义务教育英语课程标准（2011年版）》语法项目表中的五级要求为准。词汇考查范围以《义务教育英语课程标准（实验稿）》词汇表所列1600个单词为依据，同时还包括《义务教育课程标准实验教科书英语》教材中所学的常用单词、习惯用语或固定搭配。语言运用包括听力、口语、阅读、写作，其中阅读理解能力是初中英语中考的主要考查内容。

结构形式：分听力考试和笔试两部分。先进行听力测试，再进行笔试。进行听力考试时，录音带只放一遍，录音结束，听力考试即结束，考试时间共计120分钟。全卷满分120分：听力部分25分，单项填空15分，单词拼写7分，完型填空10分，综合填空8分，阅读理解30分，任务型阅读10分，写作15分。
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